名言积累：

英国历史学家阿诺德?汤比：文明的死亡原因永远是自杀，而不是谋杀。

【原题再现】

阅读下面的文字，根据要求作文。(60分)

2020年11月，网上红了一篇演讲，红了一个短片。

红了的演讲是清华大学副教授刘瑜的《我的女儿正势不可挡地成为一个普通人》。她在演讲中提到现在孩子普遍的焦虑、抑郁症、空心病等，她试图论证，在当今社会，如果一个人选择“放弃成功”，也未必是坏事，认识自我、接纳自我，是最重要的人生功课。演讲内容因为“普通人”三个字引发极大争议，支持者认为拿到了破除教育焦虑的解药，反对者则称：“劝你看开，不是真的让你看开，而是让你认命。”

红了的短片是《你知道中国人有多拼吗》：凌晨四点，加班的程序员关了灯， 卸下了一天的疲惫;与此同时，早餐店的老板开了灯，开启了一天的劳作;为了工作，让老板随时能联系到你，你习惯24小时开机;但你也可能因为工作——一个长达数小时的手术，习惯很久不回消息;刚下班的你来不及吃上一口饭，为了家庭转身变身“骑士”……

读了上面的材料，你对“普通人”有什么样的思考和感悟呢?请你写一篇文章，在班会课上，做一个“我愿意成为这样的人”的主题发言。

要求:自定立意，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。除诗歌外，文体不限。

立意指导：

根据材料，这样的人可以是普通人、成功者、普通的奋斗者、奋斗的成功者、不认命的拼搏者、普通但不“废柴”者……如果选择成为“普通人”之外的人，“普通人”将是参照对比项。

题中不仅包含了成为哪种人的选择，还包括“为什么”和“怎样成为”。

如果脱离材料，随便定义“这样的人”，视为偏题。

橘之郡点拨：

对这种看似立场截然对立的多则材料，可以采用“化异为同”的方法去立论和论证。如材料一可抽取核心词“普通人”，材料二可抽取核心词“拼（搏）”，从而把立论为“做个拼搏的普通人”。这样就能将两则材料的含义融合为一了。

任务清单：

1、文体：发言稿。

2、情景场合：班会课，“我愿意成为这样的人”主题发言。

3、发言者身份：（1）显性身份，我，即班上同学；（2）隐性身份，我们，即新时代青年。

4、发言对象身份：（1）显性身份，班上同学，中学生；（2）隐性身份，我们，即新时代青年。

5、内容：（1）对“普通人”的思考和感悟；（2）我愿意成为这样的人。

6、作文时必须紧扣的题目材料：（1）清华大学副教授刘瑜《我的女儿正势不可挡的成为一个普通人》的演讲；（2）《你知道中国人有多拼吗》视频。

作文佳段一：

前段时间清华大学副教授刘瑜的《我的女儿正势不可挡的成为一个普通人》演讲的爆火，何不也是在为普通人发声？选择普通，并不是意味着离生命价值远去，而是选择一种表现上更为静默的方式，一点一滴的诠释自己独有的生命价值。（《生命大道，凡而不曲》）

作文佳段二：

生命大道，凡而不屈。以己平凡之力，破命运之枷锁，铸不凡之命。这是古往今来一切大智者生命的基本造型。选择普通人的生活方式，脚踏实地，让我们以一种普通人的姿态，为我们生命大道，拓宽广度与深度！（《生命大道，凡而不曲》）

向上走，舒展青春该有的模样

——“我愿意成为这样的人”主题发言稿

亲爱的同学们：

大家好!

今天我的发言题目是：向上走，舒展青春该有的模样！

如果你问我愿意成为怎样的人，我一定会回答你：我想经天纬地，担当宇宙！像钟老一般，大国重器；像南丁格尔一般，用炽热的情怀开辟历史的先河；像特雷莎修女一般，用最美好的温情和爱观照人间。（开篇拔高，气势磅礴，格局宏大，以神摄人）

也许你会认为我过于“理想主义”，甚至有点不切实际。但我愿真诚的告诉你，我也愿意做一名普通人。这不是我畏缩了，看开了，认命了，也不是我“鸿鹄之志”难以触及的苦楚，而是一种清晰的自我认识和自我和解。（紧接拉低，瞬间扬抑高低变换，极富灵变之妙，也由此引发对“普通人”的深论）