新冠病毒大流行造成严重的生态问题。各国每天都有数百万计的口罩和手套被运往垃圾场。地球上的塑料垃圾本来已不堪重负，现在，新的医疗垃圾更添高现有的塑料垃圾之山。那么，如果不扔掉一次性口罩，而是将其消毒并二次利用，不可以吗？15岁的俄罗斯人丹尼尔·马特维耶夫想出了解决方法。

据联合国专家统计，世界上仅有25%的塑料垃圾得到处理，而3/4的被运往垃圾场。著名《环境科学与技术》杂志（Environmental Science & Technology Journal）给出具体的数字：大流行开始后，每月有1290亿个口罩和650亿个手套被运到垃圾场，而大部分个人保护材料中都含有不降解成分。废物在逐渐累积，对周边环境和生物界造成越来越大的危险。

用冷等离子对抗冠状病毒

九年级学生达尼尔·马特维耶夫建议，借助于冷等离子，对口罩进行消毒以期重复利用。等离子是物质的第四种状态，换句话说，是一种由带电粒子组成的气体。等离子有热与冷之分，太阳由热等离子组成，而荧光灯属于冷等离子。用冷等离子作为消毒剂，通过等离子放电，放入蒸馏水，产生的烟雾富含活性粒子。这种活性粒子，是致病性病毒和细菌的杀手，但对人体无害。

照片 ： DANILA MATVEEV

“国际竞赛”“未来科学家”获胜者丹尼尔·马特维耶夫

他说：

达尼尔·马特维耶夫认为，可通过各种方式来实现他的想法：从居民那里大量收集医用口罩，在大热压锅中对其消毒，然后再发给大家；或者，制造小型的个人用仪器，类似公共区域入口处安放的消毒液器。

“冷等离子消毒特性以及口面罩重复利用”研究成果，是由乌里扬诺夫斯克的中学生完成的。此项成果，是全俄9-11年级“科学（NAUKA 0+）年度国际竞赛”“未来科学家”获胜者之一。今年，共提交了1000多份申请，分别来自俄罗斯的57个地区和10个其它国家。孩子们在8大方向展示自己的才华：从物理、数学到地质和数字技术。

改变自然科学的教授方法

举办“未来科学家”竞赛的目的是支持有才华的孩子，提高中学生的科学素养，首先是在界定科技进步的自然学科领域。对俄罗斯来说，此项任务尤其重要。社会调查显示，我国一部分成年人认为，在中学学习自然科学并非特别必要。14％参与调查者认同，物理应在高中学习，而仅有4%的认为，应在高中学习化学和生物。超过一半的高年级学生指出，物理和化学是中学生最不喜欢的科目。九年级学生丹尼尔·马特维耶夫道出个中原因。

SPUTNIK / NIKOLAY HIZNYAK

丹尼尔·马特维耶夫4年前首次到机器人技术小组学习，由此对科学产生了浓厚兴趣。在俄罗斯，国家补充教育系统非常发达。乌里扬诺夫斯克市和其它城市，都设有免费兴趣小组：艺术类的、科技类的和体育类的，各区都有。俄罗斯大多数中学生都参加兴趣小组活动。

科学有助于日常生活

世界正快速变得复杂起来，自然科学知识与技术创新利用在同步成长。乌里扬诺夫斯克市第三补充教育机构计算机技术教师、丹尼尔·马特维耶夫竞赛作品的学术导师米哈伊尔·郭罗斯与卫星通讯社分享道。

科学素养可帮助正确评估世界发生的一切，有效利用各种服务，比如微波炉或者大数据云储存。科技技能，适用于日常生活。批判性思考、信息分析、比较事实和得出逻辑结论的能力，对于职业发展和解决家庭问题同样重要。